|
|
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM DARUL ULUM BANYUANYAR PAMEKASAN PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN
ISLAM (MPI) |
||||||
|
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) |
|||||||
|
MATA KULIAH |
KODE MATA KULIAH |
BOBOT SKS |
SEMESTER |
TANGGAL PENGESAHAN |
|||
|
PSIKOLOGI KEPRIBADIAN SDM |
|
2 SKS |
V |
14 September 2024 |
|||
|
OTORITAS |
DOSEN PENGEMBANG RPS |
|
|||||
|
|
Dr. Fauzan, M. Ed |
Ziyadul
Ifdhal Ghazali, M.Pd. |
|||||
|
|
CPL-PRODI |
||||||
|
Bahan Kajian (Materi Ajar) |
Alokasi Waktu/Jumlah Pertemuan (Pertemuan Ke-) |
Kemampuan Akhir yang Diharapkan |
Metode Pembelajaran |
Pengalaman Belajar Mahasiswa (Deskripsi Tugas) |
Kriteria Penilaian (Indikator) |
Bobot Nilai |
|
Pendahuluan
(perkenalan, kontrak studi, pengenalan silabus perkuliahan, dan sistem
perkuliahan) |
I |
Mahasiswa mengetahui seluruh materi pokok
yang akan diberikan dosen |
Ceramah
dan Tanya Jawab |
Mahasiswa dapat mengikuti materi dengan baik |
- |
|
|
Sejarah dan latar belakang teori kepribadian Mazhab/aliran/pendekatan dalam teori kepribadian : Fenomenologis, |
II |
Mahasiswa
diharapkan mampu memahami sejarah dan latar belakang teori kepribadian dan
aliran-alirannya. |
Diskusi
Kelompok Tanya
Jawab Cermah
Bervariasi |
Mengkaji
sejarah dan latar belakang teori kepribadian |
Tugas
individu Kehadiran
mahasiswa UAS UTS |
|
|
Pengantar Teori Kepribadian Definisi kepribadian dan teori kepribadian Fungsi teori kepribadian |
III |
Mahasiswa
diharapkan mampu memahami teori, definisi dan fungsi teori kepribadian
setalah mengikuti proses perkuliahan. |
Diskusi
Kelompok Tanya
Jawab Cermah
Bervariasi |
Mengkaji definsi dan fungsi teori
keprobadian |
Tugas
individu Kehadiran
mahasiswa UAS UTS |
|
|
Teori Frued : Latar belakang Pendekatan psikoanalisa Kesadaran dan ketidak sadaran Struktur kepribadian (Id, Ego, Super
Ego) |
IV |
Mahasiswa
diharapkan mampu memahami tentang teori Frued (Psikoanalisis, Kesadaran dan
Ketidaksadaran, Struktur Kepribadian (Id, Ego, Super Ego) setelah mengikuti
perkuliahan. |
Diskusi
Kelompok Tanya
Jawab Cermah
Bervariasi |
Mengkaji teori kepribadian Frued |
Tugas
individu Kehadiran
mahasiswa UAS UTS |
|
|
Dinamika kepribadian 1.
Prinsip
kerja insting dan energi psikis 2.
Dorongan
dan kecemasan 3.
Mekanisme
pertahanan diri |
V |
Mahasiswa
diharapkan mampu memahami tentang dinamika kepribadian |
Diskusi
Kelompok Tanya
Jawab Cermah
Bervariasi |
Mengkaji teori kepribadian Frued |
Tugas
individu Kehadiran
mahasiswa UAS UTS |
|
|
Tahap-tahap pekembangan 1.
Fase
oral 2.
Fase
anal 3.
Fase
phalic |
VI |
Mahasiswa
diharapkan mampu memahami tahap tahap perkembangan. |
Diskusi
Kelompok Tanya
Jawab Cermah
Bervariasi |
Mengkaji teori kepribadian Frued |
Tugas
individu Kehadiran
mahasiswa UAS UTS |
|
|
C. G. Jung : Latar belakang kehidupan dan
pengaruh Freud · Struktur
kepribadian 1.
Conciousness
dan Ego 2.
Personal
anconcious dan complex 3.
Colective
unconcious |
VII |
Mahasiswa
diharapkan mampu memahami struktur kepribadian menurut C. G. Jung |
Diskusi
Kelompok Tanya
Jawab Cermah
Bervariasi |
Mengkaji teori kepribadian C. G.
Jung |
Tugas
individu Kehadiran
mahasiswa UAS UTS |
|
|
Dinamika kepribadian : Energi psikis Prinsip kerja Tahapan perkembangan |
VIII |
Mahasiswa
diharapkan mampu memahami dinamika kepribadian menurut C. G. Jung |
Diskusi
Kelompok Tanya
Jawab Cermah
Bervariasi |
Mengkaji teori kepribadian
dinamika kepribadian |
Tugas
individu Kehadiran
mahasiswa UAS UTS |
|
|
UTS |
IX |
|
|
|
|
|
|
Erick H. Erickson : Latar belakang kehidupan dan
pengaruh Freud Teori
psikososial tentang perkembangan |
X |
Mahasiswa
diharapkan mampu memahami teori psikososial dari Erick H. Erickson. |
Diskusi
Kelompok Tanya
Jawab Cermah
Bervariasi |
Mengkaji teori kepribadian Erick
H. Erickson |
Tugas
individu Kehadiran
mahasiswa UAS UTS |
|
|
Alfred Adler (Psikologi Individual) : Latar belakang kehidupan dan
pengaruh Freud · Struktur
kepribadian · Perkembangan kepribadian |
XI |
Mahasiswa
diharapkan mampu memahami psikologi Individual dari Alfred Adler. |
Diskusi
Kelompok Tanya
Jawab Cermah
Bervariasi |
Mengkaji teori kepribadian Alfred
Adler |
Tugas
individu Kehadiran
mahasiswa UAS UTS |
|
|
Karen Horney: Latar belakang kehidupan dan
pengaruh Freud · Permusuhan dasar
dan kecemasan dasar · Dorongan kompulsif · Konflik intra psiki |
XII |
Mahasiswa
diharapkan mampu memahami teori Karen Horney. |
Diskusi
Kelompok Tanya
Jawab Cermah
Bervariasi |
Mengkaji teori kepribadian Karen
Horney |
Tugas
individu Kehadiran
mahasiswa UAS UTS |
|
|
Sosial Psychological (Erich From): Latar belakang kehidupan dan
pengaruh Freud · Asumsi dasar · Kebutuan dasar
manusia · Gangguan kepribadian |
XIII |
Mahasiswa
diharapkan mampu memahami teori sosial psychological dari Erich From. |
Diskusi
Kelompok Tanya
Jawab Cermah
Bervariasi |
Mengkaji teori kepribadian Erich
Form (Sosial Psychology) |
Tugas
individu Kehadiran
mahasiswa UAS UTS |
|
|
Sullivan
: Latar belakang kehidupan dan
pegaruh Freud 1.
Tegangan 2.
Dinamisme 3.
Personifikasi 4.
Tingkatan
kognisi 5.
Tahapan
perkembangan |
XIV |
Mahasiswa
diharapkan mampu memahami teori kepribadian dari Sulivan |
Diskusi
Kelompok Tanya
Jawab Cermah
Bervariasi |
Mengkaji teori kepribadian Sulivan |
Tugas
individu Kehadiran
mahasiswa UAS UTS |
|
|
Teori Relasi – Objek : Teori Melanie Klein 1.
Pengertian
dan pengantar 2.
Kehidupan
psikis bayi 3.
Posisi-posisi
(paranoid-skizoid) 4.
Mekanisme 5.
internalisasi Attachment theory (John Bowlby) 1. Kecemasan terhadap perpisahan Teori Mary Ainsworth 1. Strange situation Teori Margareth Mahler 1.
Psychological
birth |
XV |
Mahasiswa
diharapkan mampu memahami teori-teori Relasi-Objek |
Diskusi
Kelompok Tanya
Jawab Cermah
Bervariasi |
Mengkaji teori relasi objek |
Tugas
individu Kehadiran
mahasiswa UAS UTS |
|
|
UAS |
Pertemuan XVI |
UAS |
|
UAS |
|
|
Daftar Rujukan
Contemporarybehav ior Therapy, spieger dan Guevremont,
2003, hal 1-27; behavior change in the human servicessundel & sundel , 2005
Pamekasan, 14 September 2021

Ketua Prodi MPI Dosen Pengampu Mata Kuliah
Ziyadul Ifdhal Ghazali, M.Pd. Dr. Fauzan, M. Pd. I
NIDN. 2103057701




No comments:
Post a Comment