RPS Administrasi dan Supervisi Pendidikan

Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

Mata Kuliah    : Administrasi dan Supervisi Pendidikan

Semester         : VI

Jurusan            :

Dosen              : Fauzan, M. Ed

A. Dekripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini mengkaji konsep administrasi dan supervisi pendidikan dan implementasi supervisi pada satuan pendidikan. Dalam mata kuliah ini mengkaji supervisi sebagai salah satu unsur pengembang sumber daya Pendidika,kompetensi supervisor, efektivitas pelaksanaan supervisi, supervisi dan penelitian dansupervision for successful schools.

B. Standar Kompetensi

Pada akhir pembelajaran, mahasiswa diharapkan mengusai standar kompetensi secara konseptual tentang Supervisi dan Administrasi Pendidikan yang diimplementasikan dalam mengelola pendidikan pada setiap satuan dan jenjang pendidikan

C. Urgensi Matakuliah :

Setelah selesai mengikuti pembelajaran matakuliah “Supervisi dan Administrasi Pendidikan”, mahasiswa mampu memahami, menguasai, menganalisis, mengambangkan, dan mengimplementasikan dalam mengelola pendidikan dan praktik pengelolaan pendidikan, yang terkait dengan Supervisi pendidikan, dan penyelenggaraan administrasi pendidikan persekolahan.

D. Evaluasi Hasil Belajar

Komponen evaluasi perkuliahan meliputi: nilai ujian tengah semester, ujian akhir semester, partisipasi kegiatan kelas, presensi, serta pembuatan dan penyajian makalah.

E. Penilaian Hasil Perkuliahan

Penilaian hasil perkuliahan di dasarkan pada hasil kerja mahasiswa yang meliputi:

1.      KO         25  %

2.      UTS        25  %

3.      UAS       50 %

E. Pokok Bahasan

Pertemuan	Materi	Keterangan
1	Pengantar Perkuliahan/ Pengertian Administrasi Pendidikan
2	Konsep administrasi pendidikan
3	Memahami fungsi administrasi pendidikan
4	Ruang lingkup administrasi dasar
5	Memahami  peran dan fungsi personel sekolah
6	Peran guru dalam administrasi pendidikan
7	UTS
8	Pengertian, Tujuan, Fungsi, dan Peran Supervisi Pendidikan
9	Prinsip, Teknik-teknik dan Metode-metode Supervisi pendidikan
10	Model dan  pendekatan supervisi
11	Pelaksanaan Supervisi Pendidikan
12	Pelaku- pelaku dan proses supervisi, supervisi pendidikan di sekolah
13	Supervisi sebagai Alat Pembinaan dan Pengembangan Guru
14	UAS

F. Refrensi

1.      A.Simon Herbert. 1998. Administrative Behavior. Perilaku Administrasi Suatu Studi tentang Pengambilan Keputusan dalam Organisasi Administrasi. Terjemah St. Dianjung. Jakarta. Bumi Aksara.

2.      Arikunto, Suharsimi. 2004. Dasar-dasar Supervisi, Buku Pegangan Kuliah. Jakarta: PT. Rineka Cipta

3.      Burhanuddin. 2007. Supervisi Pendidikan dan Pengajaran. Malang: Rosindo Malang.

4.       Burhanuddin, Yusak. 1998. Administrasi Pendidikan. Bandung: CV Pustaka Setia.

5.      Fauzan, 2016, Pengantar Sistem Administrasi Pendidikan-Teori dan Praktik, Yogyakarta: UII Press

6.      Sahertian, P.A dan Mataheru. 1982. Prinsip dan Tehnik Supervisi Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional.

7.      Tim dosen jurusan administrasi pendidikan. 1998. Administrasi Pendidikan. Malang: IKIP Malang.

F. Kelompok dan Tugas

No	NIM	Nama	Kelompok	Materi
1			I	Memahami fungsi administrasi pendidikan
2
3
4
5
6			II	Ruang lingkup administrasi dasar
7
8
9
10
11			III	Memahami  peran dan fungsi personel sekolah
12
13
14
15
16			IV	Peran guru dalam administrasi pendidikan
17
18
19
20
21			V	Pengertian, Tujuan, Fungsi, dan Peran Supervisi Pendidikan
22
23
24
25
26			VI	Prinsip, Teknik-teknik dan Metode-metode Supervisi pendidikan
27
28
29
30
31			VII	Model, pendekatan dan teknik-teknik supervisi
32
33
34
35
36			VIII	Pelaksanaan Supervisi Pendidikan
37
38
39
40
41			IX	Pelaku- pelaku dan proses supervisi, supervisi pendidikan di sekolah
42
43
44
45
41			X	Supervisi sebagai Alat Pembinaan dan Pengembangan Guru
42
43
44
45

G. Pedoman Tugas Kelompok

1.    Artikel diketik dalam kertas A4 dengan font Times New Roman ukuran 12

2.    Artikel diketik dengan spasi 1.5 dengan bidang pengetikan 4 cm dari tepi kiri, 3 cm dari tepi atas, kanan, dan bawah

3.    Artikel ditulis sekurang-kurangnya 10 halaman, termasuk daftar isi dan daftar rujukan

4.    Daftar rujukan sekurang-kurangnya 5 buku.

5.    Artikel yang tidak memenuhi standar penulisan, akan dikembalikan untuk direvisi

6.    Artikel dikirim via emal; masfauzan@gmail.com, maksimal 1 hari sebelum perkuliahan.

7.    Kerangka artikel terdiri dari:

a.       Pendahuluan

1)      Latar belakang masalah

2)      Pentingnya substansi pembahasan

3)      Manfaat pembahasan substansi

b.      Pembahasan

1)      Sub pembahasan……

2)      Sub pembahasan ……

3)      Sub pembahasan ……

c.       Penutup

1)      Kesimpulan

2)      Saran

d.      Daftar Rujukan